Formée à la pédagogie par la nature, l'éducation à l'environnement et au développement durable, j'accompagne, depuis de nombreuses années, des classes de mer et des journées en pleine nature.

Les expériences sensorielles permettent aux enfants de se relier à la nature et développer un lien étroit au vivant.

​

« Trouver du sens à travers les sens» Dominique Cottereau 

 

Ainsi, les enfants prennent conscience de la nécessité de préserver la Nature.

 

« La nature nous montre quelque chose de plus grand que nous dont on fait partie.

Un lien positif avec la Nature est la base pour une bonne santé physique, psychologique et spirituelle ainsi qu'un art de vie durable» Sarah Wauquiez

 

Les possibles sont nombreux :

 

- Journée buissonnière à la « Belle Folie »

Découvrez ici la Belle Folie 

​

- Initiation à la pêche à pied

- Découverte de l'estran et du littoral

- Land Art

- Journée découverte sur les îles de Houat ou Hoedic,

- Balades sensorielles

- Découverte faune/flore

- Ateliers philo SEVE, Savoir Etre et Vivre Ensemble

​

​

​

« Eduquer à et dans la nature »

 

Dominique Cottereau, Docteur en science de l'éducation, chargée de mission au REEB (Réseau d'éducation à l'Environnement en Bretagne).

​

«Personne n'éduque personne, personne ne s'éduque seul, les individus s'éduquent ensemble par l'intermédiaire du monde». Paulo Freire, pédagogue brésilien.

 

 «...Eduquer à la nature ne peut alors se faire sans une éducation dans la nature.    

De même que l'on apprend pas à marcher par une leçon sur les lois de l'équilibre, il ne peut y avoir d'apprentissage à la nature sans immersion dans la nature ».

Dominique Cottereau                                           

 

" Très important ! Si vous amenez vos enfants à aimer la nature, vous avez beaucoup plus de chance qu’ils la défendront plus tard." Hubert Reeves

 

«Et si à propos de la nature, on parlait enfin un peu d'amour» 

" Pour l'amour des enfants, pour l'amour de l'humanité:

C'est une demande que nous, corps social, nous formulons aujourd'hui devant des portes trop souvent fermées. Cette demande, c'est que l'école prenne en compte le besoin de nature des enfants...En sortant, les enfants rencontrent la nature, d'instinct ils multiplient les expériences, ils explorent, ils cherchent, ils collectionnent, ils s'impliquent et apprennent énormément...tant de choses... qui ont tellement de valeurs et qu'on ne sait pas évaluer."

Roland Gérard, co-directeur et cofondateur du Réseau Ecole et Nature (REN),

texte du 2 janvier 2021

 

«Donnons du sens aux sens». 

Dominique Cottereau

 

«Entre la chaire de l'homme et la chaire du monde nulle rupture mais une conduite sensorielle toujours présente». David Le Breton

 

Les odeurs sont les «composantes majeurs de nos imaginaires et particulièrement nos mémoires.» Bachelard

 

«Que n'ai-je un pinceau qui puisse peindre les fleurs du prunier avec leurs parfums»

Satomura Shoha

 

«Là, une grande paix m'envahit. Attentif aux sons et aux odeurs, je m'éveille à la présence tranquille du monde végétal. Je me sens vivant, à la surface de la Terre,

à l'instant présent de l'évolution de l'Univers». Hubert Reeves                                                                               

«Penser une fleur, c'est la voir et la respirer. 

Et manger un fruit, c'est en savoir le sens»

Fernando Pessoa

 

Le toucher «souche fondatrice du rapport de l'homme au monde». David Le Breton

​

«Le monde ne nous environne pas, nous sommes dans le monde.

On est tout le temps en immersion sensorielle avec le monde,

pas de rupture». Dominique Cottereau

 

« Raconte-moi la mer, dis moi le goût des algues, et le bleu et le vert qui dansent sur les vagues... ». Jean ferrat

​

La nature: trésor à préserver

 

 

«Combiner les savoirs du corps,

les savoirs du cœur

et les savoirs de l'esprit

 pour transformer les rapports d'usage,

que nous avons avec l'environnement,

en rapports du sage».

 

Gaston Pineau à propos de l'écoformation

 

«Soyons le changement que nous voulons pour le monde». Gandhi

 

«La première espèce que nous protégeons en préservant la nature, c'est la nôtre».

Peter Wohlleben

 

"Le mot écologique veut dire « qui a rapport à la maison ».

Nous malmenons notre maison, c’est-à-dire la biosphère, et tous ses habitants."

Hubert Reeves 

 

« Une double éducation à et par la nature déploie alors une éducation pour la nature car lorsque cette attention est acquise on ne peut plus avoir de gestes et de pratiques destructrices envers les milieux. » Dominique Cottereau                                                                                              

 

" La nature sauvage inspire l'émerveillement, l'émerveillement inspire le respect, parce qu'on respecte ce qui nous émerveille, on ne le détruit pas, on ne le dénature pas,

et le respect amène le désir de « prendre soin de ». "Matthieu Ricard

 

 

 

​

​

​